De lo Concreto a lo Abstracto.

(Para poder dibujar un árbol, primero hay que haberlo visto antes)

El objetivo de esta entrada es evitar en la medida de lo posible que se cometa un error en el proceso de enseñanza del tai chi por parte de los maestros o instructores a la hora de enseñar este arte marcial a los discípulos principiantes.

Es corriente, normal, pero nada deseable, que según llega la persona principiante y tras la realización de un calentamiento y algunos ejercicios de trabajo con la energía (chi kung) se le introduzca en el aprendizaje de las formas (taolu) a base de acortar la secuencia completa de movimientos en secuencias más cortas, movimiento a movimiento, y que lo repita hasta que consiga aprenderlo. Hasta aquí todo parece bien, pero.... es un error. ¿Por qué?

La razones son las siguientes:

• Esa forma de moverse dista mucho de los movimientos que normalmente viene realizando en la vida cotidiana.
• Esta falta de familiaridad se tornará en poca coordinación a la hora de ejecutar las secuencias motrices, en falta de orientación, en posturas poco o nada ortodoxas ni adecuadas, etc.

Total que es normal que el alumno-a se platee ni no se habrá equivocado al elegir practicar tai chi porque aquello le resulta bastante complicado. La desorientación y la torpeza motriz hacen mella y pueden desilusionar a más de uno.

Claro, plantear así la enseñanza del tai chi a un recién llegado no es lo más conveniente. Es un error por parte del instructor o del maestro tratar de transmitir sus conocimientos de esta manera. Es como si tratásemos que alguien dibuje un árbol sin haber visto nunca antes uno.

Existe un principio de enseñanza que es con el que he titulado esta entrada que debe aplicarse siempre, especialmente con aquellas personas recién llegadas al mundo del tai chi, es el principio de "Enseñar desde lo Concreto a lo Abstracto”. A continuación lo explico.

Este principio consiste en enseñar los movimientos desde su aplicación real como técnica de defensa o ataque contra un adversario, para que vea claramente y comprenda sin dificultad el movimiento de la forma (taolu) para después, tratar de ejecutarlo ya sin la presencia del adversario por su cuenta y de la mejor manera posible. Osea que primero la aplicación real (fase concreta) y más tarde su ejecución en solitario (fase abstracta).

Procediendo de este modo, y siguiendo con el ejemplo anterior de dibujar el árbol, una vez que el dibujante primerizo ha dibujado ya varias veces el árbol con el modelo presente, está ya en disposición de dibujarlo tirando de imaginación, visualizándolo en su mente y sin necesidad de tener presente al modelo. Volviendo al tai chi, conseguimos que el aprendiz vea, comprenda e imagine que el movimiento a realizar es y sirve para algo más que complicarle la vida y puede que así, de paso, evitemos siquiera que pueda llegar a plantearse si se ha equivocado o no apuntarse a las clases de tai chi.

Un saludo a todos-as.